Autismdagen vi tror på en värld baserad på inkludering och tolerans

Den 2 april firar vi World Autism Awareness Day.

Varje förälder som ansvarar för att uppfostra och utbilda ett barn som diagnostiserats med denna störning vet att det inte är lätt, att det är svårt, men att personliga triumfer fortfarande ger dem dagligen uppmuntran..

Autistic Spectrum Disorder (ASD) diagnostiseras hos en av 68 personer. Men med tanke på i vilken utsträckning det kan påverka varje individ kan vi ha vuxna som diagnostiseras i en mycket avancerad ålder..

Vi står inför en neuro-utvecklingsstörning som framför allt kännetecknas av förändring av social interaktion och kommunikation, som först måste upptäckas så snart som möjligt för att hjälpa barnet att utveckla sina fulla förmågor..

Det huvudsakliga syftet, som i alla fall, är att underlätta deras fullständiga inkludering så att de kan leva ett lyckligt liv, så autonomt som möjligt och känner en del av samhället. Därför måste vi alla vara medvetna.

Autism och behovet av att "göra det osynliga synligt"

För en familj är det aldrig lätt att komma att korrelera ditt barns särdrag med autism. Specialister och patientföreningar berättar för oss det många föräldrar kanske tror att deras barn har ett hörselproblem eller en mycket svår personlighet.

Därför bör vi som föräldrar vara mycket observanta och känsliga för följande egenskaper, som kan vara de första ledtrådarna om autistiskt spektrumstörning..

Läs också: Jag är mamma, inte slav till hushållsarbetet

Första symtomen

• Barnet upprätthåller inte ögonkontakt..
• Hon gråter utan uppenbar anledning och det är väldigt komplicerat att lugna henne.
• När barnet fyller 3 månader är det normalt att svara på det "sociala leendet". Emellertid visar det autistiska barnet inte denna viktiga gest.
• Svara inte när vi ringer honom med namn.
• De imiterar inte och när de spelar spenderar de mycket tid på att samla leksakerna.
• De tar lång tid att skaffa sig kommunikativa färdigheter. De kan nå två års ålder genom att bara säga fyra ord.
• Svara inte på beställningar.
• De störs av höga eller oväntade ljud, liksom vissa färger, strukturer eller till och med smaker..
• De kan ha viss försening i promenader, liksom i finmotorik..
• De kan ha störningar i sömn, äta, sfinkterkontroll ...

Aspekter Samhälle bör veta om barn med autistisk spektrumstörning (ASD)

Många människor kanske tror att autistiska barn är genier med antisocialt beteende. Detta är inte korrekt; denna regel gäller inte alltid.

Inget autistiskt barn är detsamma. Beroende på din examen har du mer eller mindre begränsningar, attityder eller aspekter att förbättra..

• Det finns människor som når vuxenvården omedvetna om att de är inom autismspektrumet. Även om de känner sig olika, särskilt socialt, har de lärt sig att anpassa sig, men känner många dagliga svårigheter utan att veta varför.
• Autistiska barn är inte genier. Ibland kan de ha en anmärkningsvärd egenskap för ett område: ritning, matematik ... Men det finns också barn med mycket allvarliga begränsningar som inte ens utvecklar kommunikativa färdigheter.
• En annan sak att tänka på med autism är att etiologin inte är känd för närvarande. En stund trodde man att orsaken till autism berodde på familjens utbildningsmönster. Något helt falskt.

Det finns en falsk myt som vi också måste kasta bort. Autistiska barn undviker inte kärlek eller hatar fysisk kontakt. De flesta är mycket knutna till sina föräldrar och lider av socialt avslag, som någon av oss.

Läs också: För att utbilda barn väl är det bäst att göra dem lyckliga

Autistiska barn har känslor och därför bör vi underlätta deras inkludering, erkännande och lycka..

Att integrera det autistiska barnet är allas jobb

Vi är alla utbildningsagenter i vårt samhälle.. Det är viktigt att agera som underlättare i våra närmaste sammanhang. så att alla känner sig integrerade, värderade och respekterade.

• Först behöver vi familjer för att få tillgång till all information och resurser för att förstå och tillgodose deras barns behov..
• För det andra räcker det inte i skolorna att ta hänsyn till deras "pedagogiska särdrag". Vi måste gå ett steg längre och öva på inkludering, det vill säga för att få det autistiska barnet att leva ett så normalt liv som möjligt. inom klassen.
• I sin tur bör andra institutioner, såsom hälsa och arbetskraft, vara känsliga för autistiska barn. Varje person är en värld och har sina särdrag..

Om vi ​​svarar dem på rätt sätt kan de vara människor med stor potential (även om 80% av dem är arbetslösa enligt föreningarna själva).

Därför måste vi vara medvetna om och mottagliga för denna och andra grupper så att vi kan göra vår värld till en plats där vi alla är viktiga. Där varje person räknar.